Temario: Historia Ingeniería España (Universidad de Madrid) proporcionado por Ing. Manuel Romero Velázquez, Ingeniero Académico, País: España - Email: manuel_romero@supervable.es.

HISTORIA DE LA UNIVERSIDAD

UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE MADRID,
ESCUELAS DE INGENIEROS Y ARQUITECTURA
La Universidad Politécnica de Madrid cumplió 25 años en 1996 como tal Universidad, si bien la mayoría de sus Centros son más que centenarios pues fueron fundados en los siglos XVIII y XIX y cada uno de ellos mantuvo su vida independiente hasta ser agrupados en la UPM. No es exagerado afirmar que una gran parte de la historia de la tecnología española de más de siglo y medio ha sido escrita por las Escuelas de Arquitectura e Ingeniería de esta Universidad, ya que fueron durante muchísimos años prácticamente las únicas y en algunos casos exclusivamente las únicas, y todas las grandes figuras de la docencia e investigación pasaron por los respectivos Centros como alumnos o profesores.

Los más remotos antecedentes de los estudios tecnológicos en España, dejando a un lado el quatrivium (aritmética, geometría, astronomía y música), las cuatro artes liberales, base de las disciplinas técnicas, que se estudiaban en las Escuelas monacales y catedralicias y más tarde en las Universidades medievales y renacentistas fueron la Real Academia de Matemáticas de Madrid, creada por idea e iniciativa personal de Felipe II en 1582 tras su vuelta de un viaje por Portugal, donde se percató de que los cartógrafos lusos estaban más adelantados que los españoles. En este centro, que no otorgó titulaciones que habilitasen para ejercer una profesión y cuyo prestigio se basó en el profesorado y materias explicadas, se formaron cartógrafos, pilotos, arquitectos e ingenieros, de tal manera que estas dos últimas especialidades empezaron a adquirir una cierta carta de naturaleza reconocida. Cerró en 1634. El segundo fue la creación (1711) del Cuerpo de Ingenieros de los Ejércitos, Plazas, Puertos y Fronteras de S. M. por Felipe V, fecha de nacimiento de los ingenieros españoles como tal profesión organizada, para cuya formación se dispuso la creación en 1716 de la Real Escuela Matemática Militar de Barcelona, si bien hasta 1720 no fue efectiva y además reducida al ámbito estrictamente militar.

De todos los estudios que hoy forman la Universidad Politécnica de Madrid, los primeros en iniciar su andadura docente específica y concreta y no de forma generalizada, como es el caso de las ingenierías que comenzaron por el terreno militar, y que sin solución de continuidad han llegado a nuestros días, fueron los de arquitectura, años antes de que se creara la Escuela y hasta precedieron a la Academia de Bellas Artes, en cuyo seno nació. La Junta Preparatoria para crear la Real Academia de las Tres Nobles Artes de San Fernando se celebró (18-VII-1744) en la casa de G. D.Olivieri, primer escultor del rey desde 1741, donde tenía una academia particular, estudios que prepararon el terreno a los que de forma oficial se regularon en esa Junta, en la que ya se dispuso el personal docente necesario: 12 maestros, 4 por arte. Las clases de la nueva Escuela dependiente de la Academia de Bellas Artes, comenzaron en la Casa de la Panadería, de la Plaza Mayor de Madrid, donde estuvo hasta 1773, en que se trasladó al edificio que hoy ocupa la Academia.

La Escuela Especial de Bellas Artes se fundó (1845) como entidad independiente bajo la inspección y vigilancia de la Academia, aunque ya dejó de tener la dependencia que había mantenido hasta entonces. La sede actual de la Escuela Técnica Superior de Arquitectura es un moderno edificio en la Ciudad Universitaria de Madrid.

La actual Escuela de Ingenieros Navales nació como consecuencia de la creación del Cuerpo de Ingenieros de la Marina (R. O. 24-XII-1770) por Carlos III, quien ordenó (13-VIII-1772) que se habilitase la Academia correspondiente para formar a los futuros componentes de ese cuerpo, que se abrió en El Ferrol. Tras una serie de vicisitudes que, al cabo de bastantes años de docencia, derivaron en el cierre del centro, se volvió a abrir en 1848 en el Arsenal de La Carraca, Cádiz, superadas una serie de negociaciones para contratar ingenieros navales franceses. Es una de las dos Escuelas de la UPM que comenzaron con un carácter militar y hoy es plenamente civil, como años más tarde ocurrió con la de Aeronáuticos. Hoy realiza su labor en un edificio enclavado en la Ciudad Universitaria de Madrid.

La Escuela de Ingenieros de Minas fue la primera que desde su primer día tuvo carácter civil. Nació en 1777 por orden de Carlos III y se instaló en Almadén, Ciudad Real, donde ya existía algún tipo informal de enseñanza, para aprovechar un elemento importantísimo, las minas de azogue, material insustituible entonces para conseguir el amalgamamiento de la plata, fuente de riqueza de primerísimo orden en la América hispana, especialmente en Méjico. Esta Escuela comenzó su actividad en un contexto histórico similar a otros centros: Sajonia (Freiberg 1767), Hungría (Schmnitz 1770), Francia (París 1778). Figura muy destacada del centro fue Don Fausto de Elhuyar, profesor de Mineralogía del Seminario Patriótico de Vergara y más tarde director de la escuela y de los Negocios de Minas del Virreinato de Méjico, adonde llevó las enseñanzas iniciadas en el Seminario de Vergara, uno de los más felices resultados de la Sociedad Bascongada de Amigos del País, pionera de estas Sociedades en toda España y muestra representativa del espíritu de la Ilustración.

A los alumnos se les pagaba el hospedaje en el edificio de la escuela además de darles una pensión para su sustento, y podían usar los cordones de cadetes del Regimiento de la Nueva España. Como ocurrió con otros centros docentes, durante la Guerra de la Independencia estuvo cerrado y, de hecho y en la práctica, hasta 1825, año en que se promulgó la Ley de Minas, inspirada por D. Fausto de Elhuyar, Director General de Minería. Diez años después fue trasladado a Madrid e inaugurada la nueva sede (7-I-1835) por el Ministro de la Gobernación, D. Martín de los Heros, quedando la de Almadén como escuela práctica. Desde entonces, la Escuela de Ingenieros de Minas viene trabajando en la docencia e investigación, hoy en un edificio construido por el arquitecto Velázquez en la madrileña calle de Ríos Rosas.

Al comenzar el siglo XIX se fundó la Escuela de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos (1802), fruto de la iniciativa del tinerfeño D. Agustín de Bethencourt, muestra elocuente del espíritu inquieto e investigador de los ilustrados españoles y que como tantos y tantos tuvo que marcharse de España -el egoísmo y el espíritu vengativo de Godoy tuvo mucho que ver en ello- para poder realizar su obra, triunfando en Francia y de forma espectacular en Rusia.

Abrió sus puertas en el Palacio del Buen Retiro, de Madrid, hasta mayo de 1808.

De 1820,al restablecerse la docencia, a 1847 estuvo en la Aduana Vieja de la Plaza de la Leña y más tarde en el Conservatorio de Artes de la calle del Turco. Al comenzar el curso 1889-90, alumnos y profesores continuaron su trabajo en el nuevo edificio de la calle Alfonso XII, en el que permaneció la Escuela hasta su traslado a la sede actual en la Ciudad Universitaria de Madrid.

Su primer nombre fue Escuela Especial de Ingenieros de Bosques, creada por un R. D. (1835), si bien no comenzó su actividad docente hasta 1848 en Villaviciosa de Odón, Madrid, a partir de aquí con el nombre de Escuela Especial de Ingenieros de Montes, cuyo Cuerpo se creó con los primeros titulados egresados de la Escuela de Villaviciosa.

En 1870 fue trasladada al Real Sitio de San Lorenzo de El Escorial, donde permaneció hasta 1914 en que fue establecida en Madrid, recorriendo inmuebles de las calles Rey Francisco y General Martínez Campos hasta su actual sede en la Ciudad Universitaria de Madrid.
Los primeros antecedentes de la docencia de los Ingenieros Industriales hay que verlos en el Seminario Patriótico de Vergara y en las actividades de las Sociedades Económicas de Amigos del País. El primer centro con intención de que fuera estable fue el Conservatorio de Artes, calcado del existente en París e inaugurado (1809) por José I en Madrid, pero que no llegó a durar un año. Con el mismo nombre y por una R. O. (18-VIII-1824) se reabrió, y también tuvo una corta vida.

Parece que se prefería enviar a pensionados a que se formasen en el extranjero. Hasta el R. D. (4-IX-1850), firmado por el Ministro de Comercio, Seijas Lozano, por el que se creó en Madrid el Real Instituto Industrial y la carrera de Ingenieros Industriales, que también tuvo que sufrir varios traslados y mudanzas de edificios y los incomprensibles vaivenes políticos, pues si en 1857 se creó la Escuela Central, diez años después se cerraron el Real Instituto y la Escuela. En 1901 se reabrió la Escuela Superior, que sin solución de continuidad permanece hasta hoy.
La finca "La Flamenca", de la Real Heredad de Aranjuez, fue el primer lugar en el que estuvo la Escuela Central de Agricultura, fundada (1-IX-1855) por el Ministro de Fomento D. Manuel Alonso Martínez. Fue cerrada (3-XI-1868) e inmediatamente y por otro decreto (28-I-1869) trasladada a Madrid. Se le concedió la finca "La Florida" o "La Moncloa", la actual Ciudad Universitaria de Madrid y otros terrenos aledaños, cuya pertenencia fue ratificada por varias normas legales, donde se construyó el nuevo edificio, con el nombre de Instituto Agrícola de Alfonso XII, luego Instituto Agronómico Nacional y hoy Escuela Técnica Superior de Ingenieros Agrónomos de Madrid.

La Escuela General de Telegrafía fue el primero de los tres Centros Superiores nacidos en el siglo XX. Se fundó por un Decreto (3-VI-1913), con tres secciones, y por otro (22-IV-1920) se creó el título de Ingeniero de Telecomunicación. De 1912 a 1935 estuvo en un edificio en el Paseo de Recoletos de Madrid, más tarde y hasta 1936 en la calle de Ferraz, de donde pasó a Conde de Peñalver y por fin a la Ciudad Universitaria de Madrid.

Los años 1926 y 1928 son los del nacimiento prácticamente simultáneo del título de Ingeniero Aeronáutico y de la Escuela Superior de Aerotécnica, que inició su funcionamiento en el aeródromo de Cuatro Vientos, de Madrid. La Academia Militar de Ingenieros Aeronáuticos nació por un Decreto (15-XII-1939), si bien por otro (27-II-1948) se restableció su carácter civil de Escuela Superior Aerotécnica, y por la Ley de Ordenación de las Enseñanzas Técnicas (20-VII-1957) pasó a tener su actual nombre, Escuela Técnica Superior de Ingenieros Aeronáuticos, con un moderno edificio en la Ciudad Universitaria de Madrid.

El centro más joven, además de ser la única Facultad, es el de Informática. El Instituto de Informática de Madrid nació (1969) fuera del marco universitario, hasta que en 1976 las enseñanzas de Informática pasaron a la Universidad y a la vez se creó la Facultad de Informática de Madrid, que desde el primer día de su docencia -octubre 1977- está integrada en la UPM. Desde el año 1988 se encuentra emplazada en el campus de Montegancedo.

ESCUELAS DE AYUDANTES - INGENIEROS, PERITOS, E INGENIEROS TECNICOS.- Los Ayudantes de Ingenieros, Peritos e Ingenieros Técnicos, son los facultativos subalternos de los Ingenieros y Arquitectos, pueden firmar proyectos y direcciones técnicas, con limitaciones lógicas. La primera Escuela en España, nace en 1835 en Almaden de la rama de Ayudantes-Facultativos de Minas (al marcharse la escuela de ingenieros de minas a Madrid, mismo año de 1835). Aunque reseñar, que en España y América, existieron Academias de Minas, Construcción, Topografía, Dibujo, Aparejadores..etc., no de forma oficial, solo particular y algunas de cabildos, gobiernos-provincias..etc.-

Las Escuelas Universitarias de Ingeniería Técnica nacieron en la mayoría de las veces casi simultáneamente con las Escuelas Superiores, como centros docentes para la Formación de Ayudantes o Peritos, nombre que fue desapareciendo hasta llegar a la denominación y titulación actual. Por ello en este breve resumen se dan las fechas de su creación y algún dato más con el fin de no repetir lo ya dicho.

El Cuerpo de Peritos Aparejadores nació por el R. D. (24-I-1855) y se reglamentaron sus estudios por otro (20-IX-1881), si bien la enseñanza propiamente dicha de Aparejadores en las Escuelas de Artes e Industrias comenzó con el R. D. (20-VIII 1895). La dependencia de las Escuelas Superiores, comenzada por una R.O. (11-IX-1924) terminó por un Decreto (10-VIII-1955) por el que nacieron las Escuelas de Aparejadores, si bien la independencia total se efectuó en julio de 1962.

Por el mismo Decreto (1-IX-1855) se crearon las Escuelas de Ingenieros Agrónomos y de Peritos Agrícolas. El primer curso de peritaje se hacía en Madrid y los restantes, los de la Sección Tecnológica o de Peritos, en la finca "La Flamenca", de Aranjuez.

La Escuela Especial de Ayudantes de Obras Públicas se organizó para "dar la instrucción conveniente a los individuos que en adelante aspiren a ingresar como facultativos subalternos en el servicio de Obras Públicas", según decía el R. D. (4-II-1857) fundacional. El centro estuvo cerrado desde 1868 a 1910, en que se reabrió.

Con los nombres de Escuela de Artes Industriales, Escuela Industrial de Madrid, Escuela Superior de Trabajo, Escuela de Peritos Industriales y Escuela de Ingeniería Técnica Industrial, la existencia de la actual EUIT Industrial de Madrid, que durante su historia ha tenido varios emplazamientos, tiene reconocida su existencia documentada desde finales del siglo XIX.

La Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica de Topografía tiene su origen en el Decreto (24-IX-1954) que organizó el Centro, dependiendo del Ministerio de Educación. Pero los estudios profesionales de Topografía en España se remontan a 1870 al crearse el Instituto Geográfico y Catastral, en el que se formaron los profesionales durante muchísimos años.

La Ley de Ordenación de las Enseñanzas Técnicas (20-VII-1957) fue la base para crear la Escuela Técnica de Peritos de Montes, que cambió de nombre por la Ley de Reordenación de las Enseñanzas Técnicas (29-IV-1964) pasando a denominarse Escuela  Universitaria de Ingeniería Técnica Forestal.

Los estudios de Ayudantes de Telecomunicación en sus dos especialidades se implantaron por el Decreto (13-I-1946), si bien la Escuela General de Telegrafía nació por el R. D. (3-VI-1913), con tres secciones, la elemental, de aplicación para el ingreso en el Cuerpo de Telégrafos y de estudios superiores.

La Escuela de Ayudantes de Ingenieros Aeronáuticos nació por el Decreto (21-VIII-1956), que se transformó en Escuela Técnica de Peritos Aeronáuticos por la Ley de 1957.

Y la Escuela Universitaria de Informática de Madrid se creó el 27 de octubre de 1978, y desde su nacimiento estuvo adscrita a la UPM.

Además de estos centros, a la UPM han pertenecido otros más que en diversas épocas han sido trasvasados a otras Universidades. Así, la EUIT Agrícola de Ciudad Real, la EU Politécnica de Almadén, y las Escuelas Universitarias de Alcalá de Henares y Villava.

Por otra parte, la UPM cuenta con varios Institutos de Investigación: el Juan de Herrera, el de Investigación Industrial José Antonio de Artigas, el de Energía Solar, el de Investigación del Automóvil, el de Control Automático, el Instituto-Fundación Agustín Bethencourt.

Y con los siguientes centros adscritos: CEU, para estudios de Arquitectura, el Instituto de Educación Física, el Centro Superior de Diseño de Moda y la Escuela Superior de Cerveza y Malta. Asimismo desde el curso 1972-73 cuenta con un Instituto de Ciencias de la Educación.

Manuel Romero Velásquez, Oficial de Complemento del Ejercito, Académico Cc. de la Real Academia de Jurisprudencia y Legislación España

MILICIAS DE AMÉRICA SIGLOS XVI, XVII, XVIII PRECEDENTES DE LA ESCALA DE OFICIALES DE COMPLEMENTO O RESERVA DE ESPAÑA.

En el Nuevo Mundo descubierto, ante la complejidad de tan vasto territorio y sus múltiples necesidades, se unen las guerras europeas y otras atenciones derivadas de la primera potencial mundial española; así como España defensora del Catolicismo Mundial.

En Ejército de guarnición en toda América era de unos 20,000 efectivos, mínima cantidad para avanzar en conquistas, guarnecer muchísimo territorio y defender a otras circunstancias de ataques ingleses. holandeses, portugueses, franceses, rusos, cosarios, filibusteros piratas y rebeliones interiores de tribus indias dispares.

Así en 1495 se crean las HUESTES tal como existían en Castilla y Europa años atrás, estas firmaban un documento con la Corona con unos pagos y exenciones que les permitían mantener unas "fuerzas dedicadas principalmente a nuevas conquistas de territorios", por ello América se ocupo rápidamente (hoy serian contratistas-militares del estado o reino), estas duran hasta 1524.que esta todo el territorio ocupado. Las fuerzas militares ejercito quedan de guarnición fija en las ciudades y territorios interiores (las menos).

Para atender las guarniciones fijas y construir fuertes-castillos-defensas, ante la magnitud del vasto territorio se crean las ENCOMIENDAS O ENCOMENDADORES cuya misión eran "construir defensas-castillos-presidios y su defensa, así como la zona que guarnecen", mediante documento real de pagos y exenciones, (parecido al anterior de Huestes, salvedad Huestes = Avanzan en el territorio y conquista y los encomendadores = construir presidios-defensas y guarnecer fijo), estos duran hasta el 1582.

Los dos elementos, muy bien pensados por la Corona; fueron de muy buena, eficaz y eficiente utilidad. Ya con el tiempo hay un relajamiento..y la Corona se decide a llevar ella todo el tema militar, su dotación, construcción de defensas..etc. Para ello trae Regimientos, -Batallones-Escuadrones a América procedentes de la Península y Europa ante posibles ataques. Pero a pesar de ello, tan vasto territorio necesita muchísimo mayor apoyo militar, es imposible destinar miles de soldados a América y su costo realmente muy elevado. Por ello se crean las MILICIAS.

LAS MILICIAS, UNIDADES DE RESERVA para ante cualquier eventualidad de ataques a plazas, puertos, rebeliones interiores, desordenes públicos, persecución de malhechores..etc. Las fuerzas regulares del Ejercito de Dotación eran de 20.000 efectivos (infantería, caballería, artillería y servicios estado mayor, servicio. ingenieros, servicio. sanidad y servicio. almacenes) Los servicios no tenían fuerzas militares solo técnicos, ayudantes, facultativos, escribientes..etc .El TOTAL DE MILICIAS ERA de 200.000 EFECTIVOS. Desde luego no preparadas militarmente como las fuerzas - profesionales - ejercito... pero ínfimo coste y el de poder disponer de muchísimos efectivos en cada zona en cualquier momento, de edades de 18 a 45 años se reclutaban las milicias de tipo forzoso. Cualquier gran comerciante, hacendado, agricultor era nombrado Coronel, Comandante, Capitán o Teniente y dado el mando de su Regimientos, Batallón, Compañía, Escuadrón, Batería, o Sección. Era destinado a estas Unidades un Oficial - Profesional - Ejercito para su Instrucción, Tiro, Armamento y el armamento facilitado por el Ejercito. El coronel/ comandante/ capitán de milicias mantenía a esta tropa (muchos trabajadores suyos), el vestuario,..y realizaban instrucción, alardes, tiro los Sábados por las  mañanas. Estos Jefes-Oficiales de Milicias (hacendados - comerciantes) estaban "exentos de cualquier pago de tributos..al igual que sus oficiales" Recibían instrucción militar continua estos oficiales-milicias, del oficial - profesional - militar destinado como apoyo continuo en estas unidades, auxiliado por varios sargentos, cabos, soldados profesionales, según la entidad de la unidad.

Las UNIDADES DE MILICIAS eran de diferentes armas, cuerpos y servicios; Unidades de Infantería, Unidades de Caballería y Unidades de Artillería. Sus Oficiales - Milicias eran personal con estudios diversos, destinados a Artillería los de conocimientos matemáticos y practicas de artillería campaña, costa, plazas, sitios..etc. Así como con estudios los de Infantería y Caballería (caballos proporcionados por hacendados y sus oficiales-milicias).

Los servicios de Estado Mayor, Ingenieros, Sanidad, Almacenes, eran auxiliados por también Oficiales-Milicias con títulos civiles o conocimientos - bachilleres - artes - letras, (médicos, veterinarios, farmacia, ayudantes - ingenieros - arquitectos - aparejadores - dibujantes, escribientes-almacenes y otros)

PRESTIGIO Y ELITE, significar que los Jefes-Oficiales-Milicias representaban a las fuerzas vivas de cada ciudad-región-virreinato, cargos de altos funcionarios, ricos y hacendados, comerciantes, abogados - Lcdo. - médicos, terratenientes, apellidos ilustres..etc., teniendo una gran ascendencia sobre la población civil.

INFORMES MILITARES dan cuenta y mala información de estas Unidades de Milicias (quizás su animo era de envidia, pues lógicamente estas milicias no podían estar a la altura de los militares-profesionales; pero estas milicias eran buenas para la Corona y podían atender sin costo estos vastos territorios) SIGNIFICAR que en el ataque a Buenos Aires por una Escuadra Inglesa..y ocupada Buenos Aires por los ingleses... fueron desocupadas las fuerzas inglesas por las Fuerzas de Milicias con sus jefes-oficiales al frente, embarcando con grandes perdidas y siendo perseguidas y hostilizadas hasta las mismas playas y con gran numero de prisioneros ingleses. El pueblo de Buenos Aires se pregunto para que necesitaban allí las fuerzas - militares - profesionales - españolas..si no hicieron nada..y lo tuvieron que hacer ellos mismos con sus milicias (precedentes emancipación americana).

INDEPENDENCIA AMERICANA estas fuerzas de milicias ayudaron a la independencia americana, como era lógico de suponer; al ser los naturales y arraigados en aquellos territorios, aunque todos procedentes de españoles. Igual ocurrió en los Estados Unidos con su independencia, que las elites apoyaron económicamente la independencia, entre otros motivos, para evitar pagar impuestos, dependencia de la metrópoli, arbitrariedades de la metrópoli, ocupar ellos cargos y sitios privilegiados, nombramientos cargos españoles venidos de la metrópoli (injustos), no poder comerciar libremente en otros mercados. etc. Todo ello ayudado con intensidad por otras potencias como Inglaterra, Holanda, Francia,.. etc., según épocas.

MILICIAS AMERICANAS Y LA ESCALA DE COMPLEMENTO O RESERVA

Existe una similitud enorme de las Milicias Americanas por su espíritu, necesidad, contingente personal con estudios, objetivos, unidades de reserva, configuración, estructura general, estructura social elites y burguesía, etc..etc., con la Escala de Complemento. Aunque la Escala de Complemento fuera formada en 1912 y posterior por Decreto de Alfonso XII en 1919..antes si existían otros Oficiales - Milicias - Provinciales en España con estos mismos objetivos; y los primeros los Oficiales Milicias de América. En este orden podemos situar en antigüedad los siguientes 1º) Los Oficiales de Milicias de América, 2º) Los Oficiales de Milicias Provinciales de España y el último y 3º) Los Oficiales Escala de Complemento o Reserva.

ASÍ LAS "MILICIAS AMERICANAS" FUERON LOS PRIMEROS JEFES-OFICIALES PRECEDENTES DE LOS OFICIALES DE COMPLEMENTO...llamase como se llame., de aquí debe arrancar la Escala de Complemento.

Ya en época moderna en el año de 1934 el Ministro de Defensa y Presidente de la II República Española D. MANUEL AZAÑA, "en el Congreso, se refirió a la importancia de la potenciación de la Escala de Complemento o Reserva de Oficiales Universitarios, como deber y derecho, uno de los asuntos mas importantes del Gobierno"

POSTERIORMENTE Y DESPUÉS DE FINALIZAR LA “GUERRA CIVIL DE ESPAÑA 1936-1939”, la Escalas de Complemento de los Ejércitos de Tierra, Mar y Aire, se potencian, y los universitarios de médicos, ingenieros, químicos, matemáticos, biólogos, geólogos, veterinarios, filólogos, letras, economistas,.farmacéuticos, periodistas, ingenieros técnicos, arquitectos técnicos, y demás universitarios, se van formado en Campamentos de IPS (La Granja. Segovia, Monte-Jaque, Ronda, Málaga,  Los Rodeos Tenerife, Monte La Reina en Zamora, Castillejos Lérida,) y para Marina en San Fernando (Cádiz) y para el Aire en León.

Posteriormente se cambia la denominación a IMEC (Instrucción Militar Escala de Completo) para formarse ya en Academias Respetivas de las Armas para el Ejercito (Infantería en Toledo, Caballería en Valladolid, Artillería en Segovia, Ingenieros en Burgos y Madrid).- Los Oficiales de Complemento también ingresan en sus respectivos Cuerpos y Servicios según las carreras profesionales, así economistas y derecho a Intendencia Militar, médicos y farmacéuticos a Sanidad Militar..etc. Ya en esta época actual de los años 2000,  ha sufrido varias transformaciones y distinta formación y normativas.

Manuel Romero Velásquez, Continuación con el Tema: Ingenieros Año 2005 - SITUACIÓN SOCIAL Y PLANES DE ESTUDIOS.

INGENIEROS AÑO 2005: SITUACIÓN SOCIAL Y PLANES DE ESTUDIOS
La situación social actual, no tiene el prestigio y proyección de décadas anteriores, y los empleos en la industria y servicios, tampoco están acorde con los estudios realizados, colocaciones-empleos de menor entidad, prestigio y proyección social. Actualmente es indicativo decir que los Economistas, se colocan-emplean, como administrativos en empresas, servicios y demás, algunos mejor de contables; así esta todo esto, incluso los ingenieros en mejor situación pero muy parecida.

Surgen y surgen Universidades y escuelas o facultades de ingenieros, en cualquier ciudad de unos 80.000 habitantes. Así como otras muchísimas carreras. En ESPAÑA cada capital de provincia tiene su Universidad, sus Facultades y Escuelas de Ingenieros y muchísimas especialidades, además otras mas Universidades incluso privadas (peor formación que las Oficiales, pues son de pago). ESTA DE MODA ACTUAL, lo mismo que en Alemania, los Estudios de Formación Profesional de I, II y III Grado, de electrónicos, electricistas, mantenimiento, electromecánica, mecánicos-maquinas, mecánicos instalaciones, mecánicos-motores, mecánicos-diversas-especialidades, reparadores eléctricos, mecánicos, electrónicos..etc. Empleo asegurado, pocos estudios (máximo estudio tipo bachiller) y elevada demanda de empresas, servicios, industrias..etc.

ESTA DE MODA FORMACIÓN OCUPACIONAL de los Ministerios de Trabajo, cursos de 3/6/9 meses máximo, formación practicas (poca teoría) de mecánicos, eléctricos, químicos, electrónicos, Reparación de automóviles, pintura-chapa, electrónica-autos, Reparación de Maquinas, Reparación de Teléfonos, Reparación de. Televisores, Reparación. Aparatos Informáticos, Reparación de. Electrodomésticos,. Obras-Albañilería, Conductor Maquinas, Auxiliar Químico Laboratorio, Locutor de Radio-TV, Contables, Vendedores, Auxiliares de farmacia, veterinaria, clínicas,..etc..etc.; todos estos tienen fácil empleo.

ESCUELA DE ALTA DIRECCIÓN DE EMPRESAS, yo he tenido durante 20 años, una Escuela Alta Dirección de Empresas, formado de postgrado universitarios de Lcdos. en Económicas, Derecho - Abogados, Administración - Dirección - Empresas..etc., un total de 2000 graduados en Auditoria y Control, Asesores de Empresas (Contable, Laboral, Fiscal, Legal), Estudios de Viabilidad y Operaciones Financieras, Desarrollo Económico, Agentes Desarrollo Local, Comercio Exterior, Marketing, Dirección Comercial..etc. INSTITUTO TECNOLÓGICO, donde este Instituto de formación de postgrado de carreras de ingeniería, arquitectura, ingenieros técnicos, Lcdos. matemáticas, física, química, geología, biología, formación practica en 6 meses, tardes, de Ingeniería Microelectrónica, Ing. de Organización y Producción, Ing. Catia Aeronáutica, Ing. Electrónica y Automática Industrial, Inteligencia Artificial, Ing. Telecomunicaciones. Resultados sorprendentes TODOS EMPLEADOS. Era necesario formar personal en estas especialidades, con necesidad demandadas mercado de trabajo (años 1970/1980), no había Ingenieros Titulados en el Mercado de estas Especialidades. Así que aprovechando los ya titulados..se formaban de forma muy practica en solo 6 meses...y ocupaban los puestos de trabajo. de estos ingenieros. Años después se crearon estas carreras, y ya no hacían falta esta formación practica.,

ACTUALMENTE AÑO 2005 LA EXISTENCIA DE ELEVADA CANTIDAD DE ESCUELAS DE INGENIEROS Y ARQUITECTURA Y LAS DE AYUDANTES DE INGENIEROS (INGENIEROS TÉCNICOS), NO HACE VIABLE LA INSERCIÓN LABORAL NI EL PRESTIGIO SOCIAL DE LA INGENIERÍA. POR MUCHOS PLANES DE ESTUDIOS. QUE SE HAGAN, NI POR MUCHOS METO
DOS DE FORMACIÓN...ES IMPOSIBLE ALCANZAR LA  PROYECCIÓN SOCIAL Y EL PRESTIGIO DEL INGENIERO. QUE TENIA DÉCADAS PASADAS.


PLAN DE ESTUDIOS DE INGENIERO INDUSTRIAL
Mi idea seria un ingeniero de cinco años, los tres primeros años comunes y los dos años siguientes de especialidad.

PRIMER CURSO.-  1-Calculo Infinitesimal  2-Algebra Lineal   3-Física General 4-Química General   5-Dibujo Técnico y Descriptiva.

SEGUNDO CURSO.- 1-Ampliación de Matemáticas   2- Mecánica Aplicada (estática - resistencia materiales, cinemática-dinámica-maquinas y mecánica-fluidos)  3-Topografía y Construcción   4- Dibujo Técnico e Informática/Ingles   5-Tecnología industrial (recursos energéticos, ciencia de materiales, tecnología mecánica, elementos de maquinas, y circuitos eléctricos y neumáticos)

TERCER CURSO.-  1- Mecánica (Maquinaria e Instalaciones)   2- Electrotecnia y Electrónica  3-Ingeniería Química   4- Economía - Empresa - Derecho y Organización-Industrial e Informática/Ingles  5-Tecnología Industrial II  (cc. materiales y ensayos, principios de máquinas, sistemas automáticos de control, control y programación de sistemas automáticos, y sistemas neumáticos y oleo hidráulicos)

CUARTO CURSO y 5º CURSO DE ESPECIALIDAD
1.-ESPECIALIDAD DE FABRICACIÓN Y TECNOLOGÍAS
Especialidad muy generalista mecánica, electricidad-electrónica,química, organización industrial, atiende todos los campos ingeniería industrial.

2- ESPECIALIDAD DE ELECTROMECÁNICA
Especialidad muy práctica mecánica-maquinaria, mecánica-instalaciones-estructuras, electrotecnia (centrales, redes, líneas, instalaciones, maquinas y SEP sistemas eléctricos de potencia), electrónica industrial y automática).

3-ESPECIALIDAD DE QUÍMICA
Especialidad amplio campo químico, como procesos unitarios básicos, ingeniería química procesos industriales, análisis químico general, aplicaciones biológicas-geológicas y otras, construcciones - instalaciones químicas, control químico y laboratorio.

4-ESPECIALIDAD ORGANIZACIÓN INDUSTRIAL,
Economía, empresa, contabilidad, investigación operativa, métodos cuantitativos, gestión comercial, planificación-producción, estudios viabilidad empresas, derecho-legislación, estadísticas - probabilidades, métodos - tiempos, ciclos producción y rentabilidad.

5-ESPECIALIDAD ELECTRÓNICA Y AUTOMÁTICA
Electrónica analógica y digital, microelectrónica, electrónica industrial,  electrónica y automática, electrónica de comunicaciones, informática-arquitectura, informática - programación, informática - redes - especiales,  programación, estudios de electrónica y automática.

ESPECIALIDADES OBSOLETAS.- Antiguamente eran estas las especialidades, pero esta demostrado no pueden existir aisladas, hace falta concurso de otras de aplicación y técnicas
ANTIGUAS  1-MECÁNICA  2-ELÉCTRICA Y ELECTRÓNICA  3-QUÍMICA   4-ORGANIZACIÓN INDUSTRIAL.